Vælg omhyggeligt legetøj til børn med særlige behov

Børn med særlige behov har som udgangspunkt samme lyst til at lege som normale børn. Legetøj kan også bruges som et læringsredskab til at udvikle evner hos børn med særlige behov. Det er bare, Du skal være omhyggelig med at vælgevælge legetøj efter det enkelte barns forhold.

Definitionen af ​​børn med særlige behov er børn, der har visse medicinske tilstande, følelser eller indlæringsforstyrrelser, som kan kræve terapi, medicin eller særlig assistance. For eksempel børn med epilepsi, diabetes, cerebral parese, eller børn, der har brug for en kørestol til aktiviteter. Derudover er børn med syns-, høre- eller talehandicap samt børn med Downs syndrom også børn med særlige behov.

Vigtige ting, når du vælger legetøj på Barnet med særlige behov

Nogle børn med særlige behov har svært ved selv at udføre daglige aktiviteter, der anses for lette for normale børn. For eksempel svært ved at kommunikere, svækkelse af motoriske færdigheder eller sociale færdigheder.

Men ligesom børn generelt kan børn med særlige behov også lide at lege og kan bruge legetøj til at udvikle deres evner. Børn med særlige behov bør også få legetøj, der er alderssvarende samt sikkert og i stand til at stimulere social, mental, fysisk og følelsesmæssig udvikling.

Her er nogle ting, der kan anvendes, når du vælger legetøj til børn med særlige behov:

• Tilpasning til alder

  Spædbørn til børn i alderen et år, anbefales det at få legetøj, der hjælper med at udforske med de fem sanser. For eksempel legetøj, der får børn til at bide, nå, tabe genstande, kan give lyde eller have interessante farver. Så kan man i en senere alder, som er 1-3 år, give lege, der stimulerer finmotorikken, tænkeevnen og styrke muskler, for eksempel blokke af forskellige former og gåde enkel. Efter barnet er 3-5 år, kan du også tilføje typer spil, der skærper fantasien.

• Forbered efter behov

  Der er flere forhold for børn med særlige behov, der skal tages i betragtning, for eksempel børn med Downs syndrom, der oplever forstyrrelser i finmotorikken, således at gåde kan være en stor udfordring for dem. Mens autistiske børn, der har svært ved at fokusere, har brug for legetøj, der involverer interaktion, såsom at trykke på knapper for at høre lyde eller se bestemte bevægelser. Legetøj med regelmæssig statisk bevægelse, såsom et spindehjul, er en type legetøj, der appellerer til autistiske børn. Stort legetøj er velegnet til børn med autisme. cerebral parese, fordi de ofte oplever uventede krampebevægelser. Og til børn med motoriske forstyrrelser, giv legetøj, der kan bruges i begrænsede stillinger, såsom at sidde i en kørestol.

• Begrænsning af elektronisk legetøj

  Det er svært at begrænse nutidens børn fra en række forskellige elektroniske enheder, der betragtes som legetøj og læringsredskaber. Faktisk er der risici for helbredet og risikoen for udviklingsforstyrrelser fra disse enheder, herunder overvægt og at være sent på at mestre sprog eller andre udviklingsforstyrrelser. En undersøgelse viste, at elektroniske enheder kan forstyrre evnen til at tænke selvstændigt, fordi børn acceptere en passiv læringsstil. For børn under 2 år anbefales det ikke at få lov til at se fjernsyn eller lege med gadgets overhovedet. I mellemtiden kan børn over 2 år kun se fjernsyn eller lege spil i gadgets i 1-2 timer om dagen.

Ud over at forstyrre evnen til at tænke selvstændigt, kan elektronisk legetøj også påvirke et barns opmærksomhed. For eksempel kræver legetøj med lys, lys eller masser af bevægelse ikke megen koncentration. Dette kan gøre det svært for dit barn at fokusere på et stationært legetøj, såsom en bog.

Legetøj skal lade børn udvikle deres fantasi uden for mange begrænsende funktioner. Dette vil stimulere børn til at tænke kreativt og spontant. Til børn med særlige behov skal du udover at vælge legetøj efter alder vælge legetøj, der passer til barnets tilstand.